Zehn Lernwege - zugleich Schwerpunkte in den Lehrplanen der Sekundarstufe I - werden unterrichtlich erschlossen: Auf eine theologische Reflexion und didaktische Analyse folgen Unterrichtsentwerfe und kopierfahige Materialien. Zugrunde liegt ein neues Konzept, im Religionsunterricht zu verstehen und zu gestalten. Das Ziel ist Nachhaltigkeit, die Methode der Diskurs, ein Geben und Nehmen von Verbindlichem, ein Prefen und Weiterentwickeln dessen, wa...
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