Der Zusammenhang Zwischen Biologieunterricht Und Biologieorientiertem Interesse in Einer 6. Klasse Eines Gymnasiums - Prijzen

Die Arbeit behandelt den Prozess der Entwicklung von biologieorientiertem Interesse im Zusammenhang mit Aspekten des Biologieunterrichts. Theoretische Grundlage bilden das motivationspsychologische Konstrukt -Interesse- sowie ein Strukturmodell von Unterricht. In einer Querschnittuntersuchung wurden die Schuler einer 6. Klasse (Gymnasium) zweimal punktuell zu ihren Interessen befragt. In der begleitenden Langsschnittuntersuchung wurden alle Biolo...

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