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Amazon.nl Bekijk prijs Die Arbeit unternimmt den Versuch, in die Theorien uber das Lernen und die Reflexionen uber die Schulpraxis einen Paradigmenwechsel zu bringen. Lernen ist eine Aktivitat der Schuler, die nicht, wie in Psychologie und Padagogik ublich, vom Standpunkt des Lehrens her zu begreifen ist. Vielmehr ist ein Wechsel auf den Standpunkt des Lernens, auf den Standpunkt der Schuler notwendig. In kritischer Auseinandersetzung mit einschlagigen Lerntheorien wir...
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