Forderung Hochbegabter Schuler Mangelhaft - Hochbegabung Im Brennpunkt Schultheoretischer Reflexionen - Prijzen

Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Padagogik - Sonstiges, Note: sehr gut, Humboldt-Universitat zu Berlin (Institut fur Rehabilitationswissenschaften), Veranstaltung: Theorien der Schule im 20. Jahrhundert (Hauptseminar), 26 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Hochbegabung" als Hausarbeitsthema im Rahmen eines erziehungswissenschaftlichen Seminars mit dem Schwerpunkt Schultheorien im 20. Jahrhundert" - das ist...

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Forderung Hochbegabter Schuler Mangelhaft - Hochbegabung Im Brennpunkt Schultheoretischer Reflexionen
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