Das Thema Begabungsforschung ist in den letzten Jahren verstärkt in die Diskussion gekommen. Bildungspolitisch wird eine angemessene (Hoch-)Begabtenförderung in den Schulen gefordert. Traditionell hat sich die Psychologie der Thematik Hochbegabung angenommen. In Erziehungswissenschaft und Pädagogik fehlen die notwendigen theoretischen Grundlagen noch weitgehend.
Die Arbeit fasst den Stand der Begabungsdiskussion in der Psychologie und...
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