In historisch-systematischer Weise werden altere und neuere Theorien der Kunstvermittlung, aktuelle museumspadagogische Ansatze, Richtlinien und Didaktiken, Konzeptionen museumspadagogischer Zentren, didaktische Ausstellungen und Unterrichtsbeispiele im Museum auf ihre Moglichkeiten zur Vermittlung von Malerei analysiert. Es wird versucht, eine pluralistisch-interdisziplinare Konzeptionalisierung von Museumspadagogik zu entwickeln, die auf einer...
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