Die Behindertenrechtskonvention der Vereinten Nationen verpflichtet die Vertragsstaaten zur Errichtung eines inklusiven Schulsystems, in dem der gemeinsame Unterricht von Schülern mit und ohne Behinderung die Regel ist. Die Abhandlung untersucht Inhalt und Reichweite des Art. 24 BRK sowie die Frage, ob und inwieweit die Schulsysteme der deutschen Länder den Vorgaben dieser Konvention genügen.
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